Năm 2025 đánh dấu một bước ngoặt lớn trong chiến lược công nghệ của Đại học Metropolia (Phần Lan). Báo cáo thường niên vừa công bố phản ánh một bước phát triển sâu hơn của giáo dục ứng dụng: khi công nghệ không còn là nội dung giảng dạy, mà dần trở thành môi trường vận hành của học tập, nghiên cứu và đổi mới.
Đồng thời, báo cáo cũng phản ánh rõ vai trò ngày càng lớn của các công nghệ mới nổi (Emerging Technologies) trong hệ sinh thái đào tạo. Tại Finland Metropolia Vietnam, đây chính là “tấm bản đồ” định hướng cho thế hệ sinh viên công nghệ thông tin thông minh tương lai.
Từ “metadata” đến “metaverse”: Khi dữ liệu không còn là đầu vào
Trong các hoạt động nghiên cứu – phát triển – đổi mới (RDI) năm 2025, Đại học Metropolia (Phần Lan) triển khai khoảng 70 dự án đồng thời, tập trung vào nhiều lĩnh vực từ công nghệ, y tế đến đô thị thông minh. Trong đó, các định hướng như “From Metadata to the Metaverse” cho thấy cách dữ liệu đang được tiếp cận theo một chiều sâu mới.
Điểm đáng chú ý không nằm ở bản thân khái niệm “metaverse”, mà ở cách dữ liệu được tái định nghĩa. Nếu trước đây, dữ liệu chủ yếu đóng vai trò là đầu vào cho phân tích và ra quyết định, thì trong các mô hình mới, dữ liệu bắt đầu trở thành một không gian vận hành – nơi các hoạt động có thể được mô phỏng, thử nghiệm và tương tác theo thời gian thực.
Sự dịch chuyển này phản ánh cách các dự án RDI tại Metropolia được triển khai: không dừng ở nghiên cứu, mà hướng tới việc kiểm chứng trong bối cảnh thực tế, với sự tham gia của doanh nghiệp và các đối tác xã hội.
Ở góc độ giáo dục, sự dịch chuyển này đồng thời làm thay đổi bản chất của năng lực công nghệ. Thay vì chỉ xử lý dữ liệu, người học cần phát triển khả năng làm việc trong các hệ thống số phức hợp – nơi dữ liệu, công nghệ và con người vận hành như một chỉnh thể.
VR trong y tế: Khi công nghệ bước vào hỗ trợ chăm sóc bệnh nhân
Một trong những minh chứng rõ hơn cho cách công nghệ được ứng dụng là dự án PALLIAKID – sáng kiến hợp tác châu Âu trong lĩnh vực chăm sóc giảm nhẹ cho bệnh nhi.
Dự án này tập trung phát triển các giải pháp tổng thể, bao gồm hệ thống phát hiện sớm, nền tảng số theo dõi hành trình điều trị và chương trình đào tạo năng lực dựa trên công nghệ XR (thực tế mở rộng) cho đội ngũ chuyên môn .
Điều đáng nói không phải là việc “ứng dụng VR”, mà là bối cảnh ứng dụng. Công nghệ ở đây không phục vụ trải nghiệm, mà tham gia vào những tình huống có độ phức tạp cao: chăm sóc bệnh nhi, hỗ trợ gia đình, và các quyết định liên quan đến điều trị cuối đời.
Ở đây, công nghệ không còn phát triển xoay quanh trải nghiệm người dùng, mà bắt đầu đi vào những không gian đòi hỏi tính nhân văn, độ chính xác và trách nhiệm cao.
Công nghệ không còn phát triển xoay quanh trải nghiệm người dùng, mà bắt đầu đi vào những không gian đòi hỏi tính nhân văn, độ chính xác và trách nhiệm cao. Đây cũng là đặc trưng của mô hình giáo dục ứng dụng tại Metropolia: công nghệ được kiểm chứng không phải bằng tính mới, mà bằng khả năng giải quyết các vấn đề thực tế.
Metrospective – nền tảng mở rộng tiếp cận tri thức
Song song với các dự án RDI, Metropolia phát triển Metrospective như một nền tảng nội dung số, nơi các kết quả nghiên cứu được chia sẻ rộng rãi dưới dạng bài viết, podcast và các định dạng đa phương tiện.
Điểm đáng chú ý không nằm ở số lượng người dùng, mà ở cách tri thức được “vận hành”. Trong mô hình này, nghiên cứu không kết thúc ở công bố học thuật, mà tiếp tục tồn tại như một dòng nội dung mở – nơi kiến thức được diễn giải lại, cập nhật và tái sử dụng trong bối cảnh học tập và làm việc.
Cách vận hành này tương thích với hệ sinh thái RDI tại Metropolia, nơi nghiên cứu, đào tạo và hợp tác doanh nghiệp diễn ra đồng thời. Tri thức vì vậy không còn mang tính tĩnh, mà trở thành một phần của dòng chảy liên tục giữa các bên liên quan.
Cầu nối tri thức từ Helsinki đến giảng đường Việt Nam
Sự xuất hiện của nền tảng Metrospective trong năm 2025, với hơn 13.000 người dùng thường xuyên, cho thấy cách Metropolia mở rộng khả năng tiếp cận tri thức nghiên cứu. Các nội dung về AI, IoT hay công nghệ bán dẫn – được phát triển từ hàng chục dự án RDI tại Phần Lan – được chuyển tải qua các định dạng số, giúp người học có thêm kênh cập nhật kiến thức ngoài khuôn khổ lớp học.
Báo cáo năm 2025 cũng nhấn mạnh việc mở rộng các chương trình đào tạo quốc tế, trong đó có Việt Nam, như một phần trong chiến lược phát triển đến năm 2030. Trong bối cảnh đó, Finland Metropolia Vietnam được đặt trong cùng một định hướng, nơi người học có cơ hội tiếp cận mô hình giáo dục gắn với công nghệ và đổi mới.
Thay vì đứng ngoài các xu hướng này, sinh viên được chuẩn bị nền tảng để hiểu cách công nghệ đang được phát triển và ứng dụng trong các hệ sinh thái lớn – bao gồm cả các mạng lưới hợp tác đại học tại châu Âu như U!REKA.
Sẵn sàng cho kỷ nguyên kỹ sư toàn cầu
Với hơn 4.400 sinh viên quốc tế, chiếm 23,4% tổng quy mô, Đại học Metropolia (Phần Lan) đang phát triển một môi trường học tập đa văn hóa, gắn chặt với công nghệ và đổi mới.
Việc theo học chương trình liên kết tại Việt Nam không chỉ mang lại một lộ trình học tập quốc tế, mà còn giúp sinh viên từng bước làm quen với cách công nghệ được triển khai trong môi trường toàn cầu – nơi các khái niệm như dữ liệu số, thực tế ảo hay hệ thống tương tác đang ngày càng trở nên phổ biến trong nhiều lĩnh vực.
Báo cáo năm 2025, từ góc nhìn đó, không chỉ phản ánh định hướng phát triển của Metropolia, mà còn cho thấy bối cảnh mà sinh viên Finland Metropolia Vietnam đang hướng tới. Đây là quá trình chuẩn bị dài hạn, nơi người học từng bước tích lũy năng lực để thích ứng với thị trường công nghệ toàn cầu.
